三～六學年數學教材--數學概念與奠基進教室教具模組（含教學影片）的彙整資料庫（112-113學年度建置）

                                                                                                              **…感謝林秀瑜、葉育妏、蔡真宜老師協助共建**

113-大豐數學教具一覽表（請自行點選、開啟、篩選運用）

三學年-翰林-112學年度

<aside> <img src="/icons/push-pin_green.svg" alt="/icons/push-pin_green.svg" width="40px" /> 運用教具，得以讓學習者課堂上忙碌、教學者行間巡視，並針對『迷思解惑！』

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<aside> 💡 奠基模組進教室—搭配教案理解、教具運用（以及部分課程搭配PPT），您會發現....更多的孩子在短短兩節課，理解4堂課以上的數學概念唷！

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四學年-翰林-112學年度

<aside> <img src="/icons/push-pin_green.svg" alt="/icons/push-pin_green.svg" width="40px" /> 運用教具，得以讓學習者課堂上忙碌、教學者行間巡視，並針對『迷思解惑！』

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<aside> 💡 三、四年級的奠基模組，可以交互使用。 讓教具進教室—搭配教案理解、教具運用（以及部分課程搭配PPT），您會發現....更多的孩子在短短兩節課，理解4堂課以上的數學概念唷！（事半功倍，是我們的終極目標！）

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五學年/南一：112學年度

<aside> <img src="/icons/push-pin_green.svg" alt="/icons/push-pin_green.svg" width="40px" /> 高年級的分數、因數／倍數以及幾何，需要您多引入教具，讓孩子們做中學，效率更加倍！

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<aside> <img src="/icons/science_green.svg" alt="/icons/science_green.svg" width="40px" /> 四～五年級的奠基模組，可以交互使用。 讓教具進教室—搭配教案理解、教具運用（以及部分課程搭配PPT），您會發現....更多的孩子在短短兩節課，理解4堂課以上的數學概念唷！（事半功倍，是我們的終極目標！）

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六學年-翰林-112學年度（九貫）

<aside> <img src="/icons/push-pin_green.svg" alt="/icons/push-pin_green.svg" width="40px" /> 高年級的幾何（平面圖形、立體體積）、因數／倍數以及分數，需要您多多引入教具，讓孩子們做中學，效率更加倍！

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<aside> <img src="/icons/science_green.svg" alt="/icons/science_green.svg" width="40px" /> 四～六年級的奠基模組，可以交互使用。 讓教具進教室—搭配教案理解、教具運用（以及部分課程搭配PPT），您會發現....更多的孩子在短短兩節課，理解4堂課以上的數學概念唷！（事半功倍，是我們的終極目標！）

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To Read—『數學教學』是一份專業。數學天才，不見得能將數學知識傳遞給下一代；但，專業的老師卻可以！

<aside> 🔥 數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

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<aside> 🚦 數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

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